Eierwoorden

Op Pinterest zag ik leuke ideeën met plastic paaseieren die je kunt openen i.c.m. telactiviteiten. Het leek mij daarom juist leuk om andere activiteiten te verzinnen dan tellen. Hier som ik suggesties op die je tijdens de kring of de werkles met kinderen kunt uitvoeren.

• Voordat je begint, stop kleine spulletjes in het ei. Elk ei krijgt zijn eigen voorwerp of een plaatje hiervan. Je kunt hiervoor het bestand met voorbeeld plaatjes gebruiken. Let op! Bij de plaatjes met een rode rand gaat het om de middenklank. In het document zijn alle klanken opgenomen m.i.v. de y. Maak met de kinderen het ei open en stel vast wat erin zit. Welke beginklank heeft dit woord? Schrijf deze letter op het ei. 
• Voor kinderen zonder letterkennis, schrijf de letter op het ei en plak op de achterkant een sticker waarvan het plaatje eveneens met deze letter begint.
• Haal alle plaatjes uit de eieren en leg ze los op tafel. Laat de kinderen de juiste plaatjes in het juiste ei stoppen. Beperk eventueel de hoeveelheid.
• Schrijf letters op de eieren en neem een eierdoos waarin 6 eieren passen. Laat de kinderen m-k-m woorden maken.
• Zet één ei met een letter in het doosje. Laat de kinderen het doosje vullen met spullen die beginnen met deze letter. Maak zo verschillende doosjes allemaal met een eigen letter.

• Schrijf op de bovenkant en op de onderkant van het ei dezelfde letter. Laat de kinderen de helften met dezelfde letters bij elkaar zoeken.
• Neem meerdere eierdozen en schrijf in de doos alle letters die ook op de eieren staan. Laat de kinderen de eieren op de juiste plek in de dozen plaatsen.
• Kies een letter en laat de kinderen zoveel mogelijk woorden met deze letter verzinnen. Voor elk woord gaat er een ei in een eierdoos. (schrijf eventueel en woord op en stop dit in het ei.
• Laat een kind op een klein briefje iets tekenen dat begint met dezelfde letter als die op het ei staat. Laat ze dit een aantal keer doen. Het kind geeft de briefjes aan zijn klasgenoot, die bekijkt wat het kind heeft getekend en stopt ze vervolgens in het juiste ei. 
• Speel een kimspel met de eieren. Zet minimaal 3 eieren in een doosje. Vraag de kinderen goed te kijken en te onthouden welke lettereieren er in het doosje zitten. Haal er vervolgens één weg en vraag de kinderen de ogen weer te openen. Welke letter ontbreekt?
• Vraag het kind een woord te verzinnen met dezelfde letter die op het ei staat. Zodra een kind een woord weet geeft hij het ei door aan het volgende kind die wederom een nieuw woord bedenkt. Schrijf alle woorden op, hoeveel woorden met deze letter kan de klas verzinnen.
• Geef alle kinderen een lege eierdoos en laat ze een ei grabbelen in een doos. Ze laten de letter aan niemand zien en proberen in de klas voorwerpen te verzamelen die beginnen met deze letter. Ze mogen ook tekenen en de briefjes in de doos stoppen. Vervolgens komen alle kinderen terug in de kring en openen hun doosje. Ze laten dan alle spullen aan de kinderen zien, de klas probeert te raden n.a.v. de voorwerpen in het doosje welk letter het kind op zijn ei had staan.
• Leg een ei op een lepel en geef deze voorzichtig door aan een kind. Het kind zegt de letter net zo lang tot hij de lepel veilig heeft doorgegeven aan het volgende kind.
• Schrijf een aantal woorden op het bord die gemaakt kunnen worden met de eieren. Verstop de eieren in de klas en laat de kinderen zoeken. Wanneer ze een ei met een letter erop hebben gevonden, zoeken ze twee klasgenoten en proberen samen een woord na te maken dat op het bord staat geschreven. (met kinderen in groep 3 laat je de woorden op het bord achterwege).

Voor groep 3:

• Zet 6 eieren met minimaal 2 klinkers in een eierdoos, laat de kinderen zoveel mogelijk woorden maken met deze 6 letters.
• Geef een kind een eierdoos waarin 10 eieren passen. Een kind kijkt naar een plaatje op het voorbeeldblad en spelt het woord. Het andere kind probeert het woord te maken met de letters op de eieren. Zet van tevoren even een streep door bijvoorbeeld indiaan, xylofoon quilt en eekhoorn.

Overige ideeën met de eieren:

• Noem 2, 3, 4 of 5 kleuren achter elkaar en laat de kinderen deze reeks in de doos neerzetten.
• Vul de eieren met verschillende materialen: rijst, zand, veertjes, bonen, pasta, knikker, paperclips, kraal, etc. Laat de kinderen raden wat er in het ei zit.
• Laat de kinderen schatten met de gevulde eieren. Welk ei is lichter en welk zwaarder?
• Weeg de eieren op de weegschaal en maak een logische volgorde van zwaar naar licht.
• Neem de eieren mee naar de speelzaal en speel er gooi- en vangspellen mee.
• Laat het ei over de grond rollen, de kinderen proberen het ei d.m.v. blazen op een bepaalde plek te krijgen.
• Doe steeds in 2 eieren dezelfde materialen: pasta, bonen, rijst, zand etc. Laat de kinderen luisteren, in welke eieren zit hetzelfde?